Los maestros y maestras de todo el mundo, como formadores de la futura sociedad, debemos tener en cuenta que el principio básico para desarrollar una convivencia de calidad es la igualdad entre el alumnado; siendo esta una demanda social a la que desde la escuela debemos dar respuesta. El proceso de coeducación comienza en la familia y la escuela, siendo los primeros espacios de socialización desde los cuales se compensan los desajustes de origen diverso, como aquellos que provienen de perjuicios sexistas que pueden incidir en el desarrollo de los niños/as en sus primeros años. Además, en los últimos años está aumentando la violencia entre adolescentes, por lo que la prevención de la violencia a estas edades podemos considerar que es tardía, que la actuación debe realizarse antes. Vemos necesario realizar la prevención de violencia desde los primeros años del niño y la niña, y como es habitual, para llegar a la máxima población esto debe realizarse desde los centros educativos de primaria. Es en estos centros donde están teniendo lugar actos violentos entre el alumnado, lo que justifica aún más esta intervención. En Andalucía quedó aprobado el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación que persigue continuar y optimizar el trabajo realizado en relación a la acción preventiva de la violencia de género revisando la práctica docente. Este Plan propuesto por la Junta tiene un periodo para desarrollarse entre los años 2.016 a 2.021.